吳光林書記督導設計學院“兩學一做”學習教育并發表重要講話
7月6日下午，校領導吳光林書記深入建築設計與裝飾學院，參與學校“兩學一做”學習教育第一輪督導，聽取該院“兩學一做”第一輪學習教育的情況彙報，并提出指導性意見。
在認真聽取了設計學院黨總支“兩學一做”學習教育的總體計劃，第一輪學習教育的組織實施情況，該院學習教育的特色及亮點，以及下一步的學習教育開展的建議和想法之後。吳光林書記高度評價了該院“兩學一做”學習教育的組織開展情況。他說：“設計學院黨總支對“兩學一做”學習教育認識上有高度，能夠統一全體黨員思想，把黨的建設工作和學院的中心工作結合；活動組織有密度，每月有集中學習，每個黨員教師有黨課任務，在确保學校規定動作不走樣的前提下，又創新性地開展開展自選動作；學習讨論有深度，黨員教師能夠積極學習，深入認識此次學習教育的目的意義，結合自身實際深度分析新時期黨員的思想行為規範”。
針對下一步“兩學一做”學習教育和學校黨建工作，吳書記提出三點指導性意見。首先，要進一步認識“兩學一做”學習教育，是黨要管黨，從嚴治黨的有力舉措。學習黨章黨規，就是要通過學習，規範黨員同志的言行，做到講政治，有信念，講規矩，有紀律，講奉獻，有作為。學校黨的建設有着很好的基礎，學校的發展曆程，建設成果也說明隻有班子和諧了，師生員工團結了，學校的事業也就興旺發達了，二級學院也是如此。其次，“兩學一做”學習教育下一步要注重學習教育資源的共享，好的學習資源，好的黨課要在學校内部共享；要注重學習交流，黨組織内部要交流，黨組織之間也要有交流，通過交流，相互取長補短，通過交流選樹模範典型；要注重學習提升，學習的目的是提升思想境界，提升黨性修養，提升工作效率。最後，“兩學一做”要抓落實，出成果。把學習教育落實在工作進程中，落實在教學科研上，落實在言行舉止裡；學習教育要和研究相結合，通過學習教育促進研究，通過研究反補教育，争取出一批理論性研究成果。
學校督導小組成員組織部黃寶玲部長，紀委李國琴主任、辦公室李彥江老師檢查了設計學院的基礎性材料，并和設計學院與會人員交流了“兩學一做”學習教育下一步工作開展要求，學校黨建、黨務考核等相關内容。
