第二屆全國高職高專教育建築設計類青年教師“金講席”獎說課大賽
一、 組織機構
1、主辦單位：
高職高專教育土建類專業教學指導委員會建築設計類專業分指導委員會
2、承辦單位：
南甯職業技術學院藝術工程學院
3、大賽執行組：
主辦單位和承辦單位成立大賽籌備組，作為大賽組委會的直屬組織機構，負責大賽具體工作。
4、評委會：
評委會由來自住建部高職高專教育建築設計類專業分指導委員會、國内建築設計類專家和教授組成。
一、 競賽内容與管理：
一）參賽資格
以各高等學校為單位或個人報送參賽課程。參賽課程為一門列入建築類專業全程專業教學計劃的專業基礎（平台）課、專業核心課、專業必修課、限選課等；進行說課比賽的教師為年齡在45周歲及以下的青年教師。
二）參賽内容
說課大賽主題定為“研究性公開課”的說課形式，每門參賽課程應體現先進的高職教育教學理念，即充分和集中地展示執教者對教學理念、教學藝術、教學風格等的追求，供觀摩者評議、學習乃至在某種特定含義上的效仿；并作為一種探究課，通過特定課例來體現教師對某個教學重點、教學難點的思考和實踐，提出創造性解決問題方法，具有可推廣、可示範的積極意義。
三、競賽時間
首先發動符合條件的青年教師報名，然後由各院校自行組織校内選拔，請在2012年7月10日前将參賽人員報表名表（見附件1）報給本賽秘書處（詳細聯系方式見後），參加說課的老師請于報名當日10：00—22：00期間将課件拷貝至會務組電腦。
1. 報名日期：2012年7月10日前
2. 比賽時間：2012年8月23日—24日
3. 比賽地點：南甯職業技術學院藝術工程學院（廣西南甯市大學路169号）
四、競賽規則及相關要求
1、參賽課程，應當是參賽教師本人（或所在團隊）承擔的某專業一門課程。
2、每所院校最多隻能推薦三名青年教師參賽，即每一組别限報1名（第一組：建築設計、古建類；第二組：建築裝飾、室内設計類；第三組：環境藝術、景觀規劃、城市設計類。
3、每位參賽教師在比賽說課時間均為8分鐘，現場計時；并要求制作課件。配合說課的課件要求總體設計科學，結構合理，界面友好，版面設計規範，計算機資源利用合理，運行環境寬松，多媒體（音頻、視頻等）運用适當，整體效果好。于會議報到當日将課件交會務組拷貝。
4、“說課”要求以一門課程為主。包括說大綱、說教材、說教法、說學法、說程序、說教學媒體、說創新、說工學、說特色、說感受。詳略得當,重點突出,表現專長,顯示特色。
（1）參賽課程必須為教學計劃内的課程，具有完整的教學大綱、教學計劃和教學指導。
（2）突出高職高專教學特點，闡述教學設計理念，并确定教學研究的重點和意義。
（4）說明教學策略、教學順序、合理确定學習方式和教學組織形式、科學運用教學方法、設計教學反饋環節，創造性的解決教學難題。
（5）闡明教學媒體選擇的依據和教學媒體在教學中的使用方式。教學媒體内容與課堂教學目标一緻，組織合理，系統設計具有特色，可控制性強，利于學生思考與創造力的培養。
（6）參賽教師說課儀态親切自然、端莊大方；語言表達準确規範、形象生動，富于啟發性和感染力。在規定時間内完成說課。
5、“說課”的課程在教與學、教學管理、教書育人等方面的合理化建議。
五、競賽成績評定
大賽将以“全國高職高專建築類專業青年教師說課大賽評分标準”（見附件2）為評審依據進行評分。
每組各安排5名專家，6名同行教師。
打分權重:專家占60%,同行教師占40%
大賽最終排名，按參賽教師的最後得分，由高到低排列，按排序獲得相應獎項。
六、競賽獎項
設金獎（3名）、銀獎（6名）、銅獎（9名）和優秀獎（若幹名），即每組各設金獎1名，銀獎2名，銅獎3名，優秀獎若幹名，并對獲獎者及其所在院校頒發獲獎證書。
七、聯系方式
1、地址：南甯職業技術學院藝術工程學院（廣西南甯市大學西路169号
郵編：530008 ）
2、聯系電話：0771-3391725 0771-3228403 0771-3839554
3、聯系人：趙老師（13878128784）；林老師（15977771960）；彭老師（13707719956）
4、電子郵箱: YSGCXY123@163.com QQ:1721896985
第二屆全國高職高專教育建築設計類青年教師“金講席”獎說課大賽
2012-06
附件1：
第二屆建築類專業青年教師說課大賽報名表
院校名稱 系（院、部）
“說課”題目
| 序号 | 教師 姓名 | 性别 | 職稱 | 職務 | 擔任課程 | 課程所面向專業 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| 院校推薦意見及簽章： 年 月 日（簽章） | ||||||
注：1. 此表務必在2012年6月30日前發至大賽郵箱YSGCXY123@163.com
2.“說課”時間8分鐘。并制作課件。
附件2：
第二屆建築類專業青年教師“金講席”說課大賽
競 賽 量 化 評 分 表
| 項目 | 标 準 要 求 | 分值 | 得分 |
| 教學 内容 | 能緊密圍繞本專業培養目标、教學内容設置合理，教學環節設計科學 | 15 | |
| 符合高職高專教學特點，理論實訓有機結合 | 15 | | |
| 對課程的重點、難點、關鍵内容把握準确 | 10 | | |
| 教 法 | 教學程序設計合理、科學 | 10 | |
| 教學方法恰當，訓練形式多樣 | 10 | | |
| 因材施教，能培養學生的三種能力 | 10 | | |
| 綜合 效果 | 課件設計簡明工整，有特色 | 5 | |
| 層次清楚，重點突出，語言流暢、準确、生動、精練 | 5 | | |
| 教師儀表端莊，自然大方 | 5 | | |
| 特 色 | 内容能體現示範高職建設要求，有“工學結合、項目教學法”等先進的教學理念 | 5 | |
| 有創新内容、教與學特點突出 | 5 | | |
| 有教學及管理的合理化建議 | 5 | | |
| 合 計 | 100 | | |
