伟德 官网骨幹教師選拔和管理辦法
（試行）
一、總則
1.骨幹教師是在專業建設、課程建設、教學工作中起主要作用的教師；
2.骨幹教師接受院教學工作委員會的指導，接受所在系（院、部）的領導、接受專業帶頭人的指導及工作安排，接受所在教研室的工作安排；
3.骨幹教師聘期一般為3年；
4.骨幹教師由學院和專業系部根據專業建設的需要設置，原則上按專業群教師（或基礎課）教師的50%确定（評選時留10%，以備發展用）。
二、骨幹教師的條件
1.具有良好的思想品德和職業道德，模範履行崗位職責。從事本專業教學工作，嚴謹治學，教學業務能力強。近2年内至少完成系（院、部）的平均工作量，教學工作質量考核優秀。
2.專業基礎理論紮實，熟練講授至少一門專業主幹課程（基礎課教師講授本課程5年以上）。教學模式有創新，教學質量優秀，在課程建設、在校内外實訓基地建設中成績突出，或在技術開發與推廣、技術服務工作中作出貢獻。
3.對專業培養目标、崗位群，崗位能力有深入的了解；明确本課程在人才培養方案中的地位作用，明确本課程的能力目标、知識體系、知識目标。了解本專業的前沿動态、行業發展，能及時将新工藝、新技能、新管理方法融入專業教學中。
4.具有中級及以上職稱，專業課教師應具有雙師素質。
三、骨幹教師的工作職責
1.完成專業帶頭人安排的工作。
2.熟悉本專業的現狀及發展趨勢，配合專業帶頭人進行專業調研與論證，為專業建設提供依據，參與編寫專業調研報告，參與培養方案的制定與修訂。
3.承擔課程的開發與建設工作。與企業合作制定課程的建設與改革方案、教學内容、教學标準和課程大綱。或承擔技術開發與推廣、技術服務等工作。
4.負責與課程配套的校内外實訓基地建設。
5.模範履行崗位職責，将課程的建設與改革方案在教學中實施。專業課教師每年承擔至少2門課程（至少含一門專業核心課程）、系統地承擔實踐教學任務，至少完成系（院、部）平均教學工作量，教學工作質量考核成績優秀。
6.任期内至少完成本課程體現高職特色（工學結合、學做合一、項目教學）的教材（含校本教材）。
7.協助專業帶頭人申報本專業教科研建設項目，聘期内至少參與一項院級及以上教科研課題的研究，積極參加本專業開展的學術交流活動。或在技術開發與推廣、技術服務中有引進經費。
8.立項建設的課程驗收合格。
四、骨幹教師的選拔
1.本人申請。
2.系（院、部）選拔确定。系部要根據本單位實際情況制定選拔标準和選拔程序。要根據專業和專業群發展的方向及要求，依據申請人的課程建設思路和成效，客觀、公正、公開地确定推薦人選，公示後報人事處，同時提交骨幹教師推薦表（附件1）、骨幹教師目标任務表（附件2），骨幹教師彙總表（附件3）。
3.人事處彙總材料，報學校審核。
五、骨幹教師的管理與考核
系（院、部）負責對所屬骨幹教師的管理和考核。專業帶頭人要根據專業特點确定相關課程的建設目标、建設成效，制定适合專業特點的課程建設驗收标準，考核程序和等級由系（院、部）制定。考核由相關系（院、部）組織，實行年度考核和任期期滿驗收考核，各系（院）在年底将考核結果報人事處，提交骨幹教師考核表（附件4），骨幹教師考核彙總表（附件6），考核不合格取消骨幹教師資格。
六、骨幹教師的待遇
1.優先選派參加國内外學術會議、訪問學者、出國培訓進修等；支持骨幹教師申報國家和省級教研、科研課題，支持骨幹教師參加學術活動。
2.骨幹教師可根據崗位設置條件，應聘崗位等級。考核不合格，下浮至符合其上崗條件的崗位等級，扣發相應崗位工資差額和津貼差額。
七、原《徐州建築職業技術學院優秀中青年骨幹教師評選和管理的暫行辦法》（院字[2002]69号）廢止。
附件：
附件1
附件2
附件3
附件4 骨幹教師考核表.doc
附件5
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2011-08
