關于2011年度高校教師資格認定申請報名的通知

發布者:發布時間:2011-06-30浏覽次數:1756

關于2011年度高校教師資格認定申請報名的通知

 

校屬各單位:

  根據江蘇省教師資格認定指導中心《關于做好2011年全省高等學校教師資格認定工作的通知》(蘇教辦人[2011]7号)文件精神,現将我校2011年高校教師資格認定申請報名工作通知如下:

  一、高校教師資格認定範圍

  在職拟聘任教師職務的人員。   

  二、高校教師資格認定基本條件

  1、申請者應當遵守憲法和法律,熱愛高等教育事業,具有良好的政治素質和道德品質。

  2、崗位及學曆條件:教師崗位,全日制本科或具有碩士學位。 

  3、教育教學能力條件:

  申請者須具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力,參加學院組織的教育教學基本能力培訓合格。

  4、教學任務要求:

  近一年有教學任務書(提供由教務處出具并加蓋學校教務處公章的任務書)。

  5、普通話水平要求:

申請者須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級标準》二級乙等以上水平,其中漢語言文學教師應當達到二級甲等以上水平。

6、崗前培訓要求:

  申請者應參加省教育廳委托省高校師資培訓中心組織的新教師崗前培訓,通過全省統一組織的考試并取得合格證書。

  7、身體健康條件:

  申請者應具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,适應教育教學工作需要,在縣級以上醫院體檢合格。

  三、報名要求

  1、請符合上述條件的人員到所在單位報名,填寫《申請認定教師資格人員名冊》(見附件3)。

    2、各單位将申請人員名冊彙總并加蓋部門公章後,于95前報送人事處,并将彙總表電子版發至以下電子郵箱:liuyf@xzcat.edu.cn。聯系人:劉亞峰    電話:83889012

四、時間安排

 2011年度教師資格認定工作日程安排

序号

時間

内容

備注

1

2011822-23

确定工作日程

人事處

2

2011823-24

工作布置

下發通知。

申請人員報名

3

201191-5

各單位彙總報名,并根據申報條件進行初審,并交彙總表至人事處

 

4

2011911-19

申請人網上申報,

網上申報(登陸www.jszg.edu.cn

5

2011920-28

體檢、思想品德鑒定

報送申報材料至人事處

 

6

2011103-7

專家審查

教師資格專家審查委員會

7

2011107-9

公示結果

人事處網站

8

2011109-13

網報現場确認

人事處

9

201110月中下旬

上報省教師資格認定中心

人事處

 

                         伟德 官网

                        2011-6-30

1.省教育廳辦公室關于做好2011年全省高等學校教師資格認定工作的通知

2.高等學校教師資格認定申請流程

   3.報送高等學校教師資格認定材料要求

   4. 申請認定高等學校教師資格人員名冊(樣表)

 

附 件1.省教育廳辦公室關于做好2011年全省高等學校教師資格認定工作的通知

蘇教辦人〔20117

各高等學校:

為認真貫徹《教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》,今年秋季我省繼續開展高等學校教師資格認定工作。現就有關事項通知如下:

一、        認定範圍

我省高等學校在職拟聘任教師職務的人員。

二、        時間安排

191120日,申請人登錄中國教師資格網(www.jszg.edu.cn)進行網上申報;

2930前,各高等學校完成新申報人員體檢、教育教學基本素質和能力測試等相關工作;

310913日,網報現場确認;

410月中下旬,集中上報材料(具體安排另行通知)。

三、工作要求

1. 教師資格認定工作政策性強,涉及面廣,工作流程嚴密。各高等學校要加強對教師資格認定工作的領導,高度重視,嚴格按照全省統一部署和有關政策精神,認真組織,周密安排,确保我省今年秋季教師資格認定工作順利開展。

2. 受委托高等學校教師資格專家審查委員會要按照省教育廳制定的測試标準、辦法和規定的程序對申請人的教育教學基本素質和能力進行考察,提出審查意見。各受委托高校要做好現場确認的部署工作,安排專人負責申報信息核實、确認,協助申請人在現場做好必要的修改和打印工作。嚴禁随意修改申請人信息,未經審核不得簽署意見。審核通過人員名單須與材料集中上報時人員名單一緻。受委托高校應指定專人負責網絡系統,妥善保管登錄密碼,确保系統安全。

3. 申請人所提交的各項材料要完整、準确、規範。材料一經集中上報,申報材料不齊全的,也不再補報,均直接認定為不合格,需等到下一年重新申請。

4. 為推進網上行政權力公開透明運行,請各受委托高校于1010前,登錄江蘇教育網(www.ec.js.edu.cn)政務大廳進行網上集中申請(具體操作步驟詳見附件6)。

5. 為加強各高校間的聯系,省教師資格認定指導中心将制作新版高校教師資格認定工作通訊錄。請各受委托高校于710前将填寫好的信息登記表(見附件5)寄至省教師資格認定指導中心,同時将電子版發到中心電子郵箱(電子表格請在江蘇教師教育網通知公告欄中下載)。

四、聯系方式

江蘇省教師資格認定指導中心(網址:www.jste.org.cnwww.jste.net.cn

地址:南京市北京西路77130信箱

聯系電話(傳真):025-83239421(政策咨詢)

                                                025-83758179(技術咨詢)

電子郵箱:jsjszg@126.com

                二○一一年六月二十二日

 

主題詞:高等學校  教師資格認定  通知

抄送:江蘇省教師資格認定指導中心

江蘇省教育廳辦公室             2011622印發

 

附件2         高等學校教師資格認定申請流程

一、工作流程

申請高等學校教師資格的申請人請登錄江蘇教師教育網 www.jste.org.cn www.jste.net.cn),在“教師資格”欄目中的“教師資格認定網報入口”頁面中下載相關表格,再登錄中國教師資格網(www.jszg.edu.cn)注冊申請。網上報名結束後,申請人須按受委托高校規定時間到現場确認。未在規定時間内進行網上申報或現場确認的,視為自動放棄申請。

二、網上報名時間

201191120日。

注意:920号後網報系統關閉,不再進行補報名。)

三、網上報名流程

1.進入中國教師資格網(www.jszg.edu.cn),按照網站提示進入教師資格網上申報系統,根據系統提示填寫報名信息;

2.核對所填報名信息;

3.确認無誤後點擊提交按鈕上報報名信息。如果申請人注冊成功後隻點擊保存,不點擊提交,則無法成功報名,也難以重新提交報名信息;

4.提交成功後,系統返回此次報名生成的報名号,請申請人牢記報名所填寫的姓名、身份證号、密碼及報名号,這些資料是以後修改報名信息以及現場确認時的重要查詢條件;

5.請申請人自行打印報名号及現場确認信息申請表

6.報名結束以後,請點擊退出按鈕關閉報名頁面,以免信息被他人更改,給申請人帶來不必要的麻煩。

四、網報現場确認

1.現場确認時間:201110913日;

2.現場确認地點:申請所在學校人事部門(或所在學校其他負責教師資格工作的部門);

3.現場确認時,申請人自行打印材料袋封面頁,并按封面頁所列目錄提供材料;

4. 現場确認時,各高校有關負責部門将認定封面頁粘貼在檔案袋外部,當場核對複印件與原件,确認無誤的當場返還原件并在驗核情況欄打“√”,依規定可以免于提供材料的請注

 

附件3     報送高等學校教師資格認定材料要求

一、申請人需提交的材料

1.《教師資格認定申請表》一式2份;

2. 身份證原件和複印件;

3. 普通話水平測試等級證書原件和複印件;

4. 最高學曆證書原件和複印件(歸國人員還需提供學曆鑒定證明原件和複印件);

5. 江蘇省教師資格認定申請人體格檢查表;

6. 申請人思想品德鑒定表;

7. 江蘇省高校教師崗前培訓合格證書原件和複印件。師範教育類本科畢業生免測高等教育學、高等教育心理學及教育教學能力測試的,還需提供印有師範教育字樣的本科學曆證書原件、複印件;

8. 教育教學基本素質和能力測試評價表;免于教育教學能力測試的非師範專業申請人須提供教授、副教授等教師系列專業技術資格證書,拟聘教授、副教授的須提供高級職稱證書及其所在高校的拟聘證明;

9. 1年内教學任務書(由教務部門出具并加蓋學校教務部門公章);

10. 照片3張,其中2張貼在《教師資格認定申請表》上,1張貼在相片粘貼頁上;

11. 民辦高校教師需提供學校頒發的聘書及與學校簽訂的1年以上聘用合同的原件和複印件;

12. 高等學校附屬醫院臨床教學人員需提供高等學校教師專業技術資格證書原件和複印件,或已聘(拟聘)高等學校教師專業技術職務的證明材料;

13. 其他有關證明材料。

以上凡要求同時提供原件和複印件的證明(證書)材料,均由學校職能部門負責審查驗證。通過檢驗的,由審核人在複印件上簽名,注明與原件相符并加蓋職能部門印章,原件及時退回申請人。

二、表格的填寫要求

    1. 《教師資格認定申請表》的填寫

1工作單位填寫任教高校及所在部門的全稱;

2申請教師資格種類填寫高等學校教師資格

3出生日期格式為19XX年XX月XX日,日期必須與身份證一緻;

4畢業學校所學專業按畢業證書填寫;

5最高學位填寫博士碩士學士無學位

6最高學曆:填寫研究生大學本科

7現從事職業填寫高校教師

8申請任教學科(課程)欄,隻填一個學科,原則上應與其任教學科或所學專業相一緻;

9本人簡曆應從本人初中畢業後填起,先填寫所有的學習經曆,再填寫工作經曆。填寫學習經曆時注明學曆層次(研究生、本科、大專等)及學習形式(如全日制、成人脫産、函授、電大、自考、業餘、網絡教育等);

9思想品德鑒定意見對措辭不作統一要求,要簡明扼要,據實填寫;

10身體和健康狀況欄體檢合格者填寫合格

11修學教育學、心理學課程情況一欄,師範教育類本科畢業的填寫符合師範教育類專業畢業生特許條款;非師範教育類本科畢業生,已補修本科層次教育學、心理學課程并考試合格的填寫修學高等教育學、高等教育心理學課程,并合格

12普通話水平一欄,除填寫測試等級(如二級甲等)外,符合申報條件者還需寫上合格;符合免測條件的填寫免測

13教育教學能力測評結果一欄,應以分數的形式反映測試結果,并由各高校負責測評的專業小組組長簽名;符合免測條件的填寫免測,蓋上學校公章;

14教師資格認定專家評議委員會評議意見一項,由高校組建的教師資格認定專家評審委員會負責對本校所有申請認定高校教師資格的人員(含師範和非師範教育類)進行評議,作出是否認定的結論并加蓋委員會印章及學校公章;

15教師資格認定機構意見教師資格證書号碼兩項由江蘇省教師資格認定指導中心填寫;

    16)申請人過去取得的其他類别教師證及其号碼填寫在備注欄。

2. 《申請人思想品德鑒定表》的填寫

要嚴格按照表中的說明要求填寫,其中鑒定單位(全稱)一欄,在學校直屬系(部)工作的以學校組織人事部門名義填寫,在二級學院工作的可以二級學院黨組織名義填寫,其他欄目按表格要求填寫。

三、格式要求

(一)申請表格式

申請表必須用A4紙雙面打印,每份申請表共2張紙,用訂書釘裝訂牢固。

(二)照片要求

提交的紙質照片應為同底版小2寸近期免冠正面證件照,要求單色背景,照片下方有效部位加印本人身份證号碼。

網上報名時上傳的照片必須與紙質照片相一緻,電子照片的文件大小在20K以内,像素為114(寬)×156(高),文件拓展名隻能為JPG注意:申請人提交的照片必須與網上報名照片相一緻。照片圖像必須清晰,由專業照相館拍攝、沖印。不得使用藝術照、生活照、自拍照、翻拍照等,不得使用大頭貼。)

(三)複印件格式

複印件全部使用A4紙單面複印。身份證和普通話等級證書複印在同一張紙上。

四、各高校材料整理要求

1. 各高校有關負責部門需對本校全部申請人的申請表進行編号,并标注在材料袋和每份申請表的右上角。編号由年度代碼(今年的年度代碼為11”)、認定單位代碼(3位)和申請人順序号組成(位數由各校根據申請情況自行确定,建議3位)。申請人順序号必須按照本校申請人員網上報名号由小到大編排

2. 核查複印件信息是否經過核驗,複印是否規範。

3. 檢查提交照片是否符合規範,是否粘貼在指定位置。

4. 材料排放順序:

1)教師資格認定申請表;

2)身份證和普通話等級證書複印件;

3)最高學曆證書複印件(師範類本科申請人需同時提供最高學曆和本科學曆證書複印件);

4)歸國人員需提供的學曆鑒定證明複印件;

5)江蘇省教師資格認定申請人體格檢查表(要求醫院根據體檢标準作出明确的體檢結論);

6)申請人思想品德鑒定表;

7)江蘇省高校教師崗前培訓合格證書複印件及兩學免測人員需提供的證明材料;

8)教育教學基本素質和能力測試評價表或免測人員需提供的證明材料;

9)本校教務部門出具的1年内教學任務書(加蓋學校教務部門公章);

10)民辦高校教師需提供的聘用合同書複印件;

11)高等學校附屬醫院臨床教學人員需提供的相關證明材料;

12)相片粘貼頁;

13)其他需要提交的證明材料。

3. 裝訂要求:将以上所列材料的第(2)至(13)項按規定順序排好後,在左上角平釘,并放在二份《教師資格認定申請表》的後面,一齊裝進材料袋中。


 

附件4:申請認定高等學校教師資格人員名冊(樣表)

填報單位(蓋章):

 

性别

出生年月

民族

身份證号碼

任教學科

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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